家长来信｜玩 诗

春遇见冬，有了岁月；

天遇见地，有了永恒；

孩子们遇见王府，便有了绽放。

　　一曲《水调歌头》，婉转悠扬，余音袅袅，淋漓尽致地演绎了词人的思念及阴晴圆缺中对人生哲理的思索。

情景剧《游子吟》深情感人，小游子穿上慈母密密缝补的衣裳，临行前，一步一回头，三步一叩首，与母亲难舍难分，让观众们潸然泪下。

一首《满江红》合诵，战旗招展，将军威风凛凛，气势如虹，众将士慷慨激昂，热血沸腾。“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”， 时高时低的反复吟诵让我们深切感受到国耻家仇，也感染了台下的观众。霎时间，台上台下合成一片，整齐的诵读响彻整个演播厅。

“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，同学们用朗诵、歌唱、表演等方式展示了他们对诗词的深刻领悟。

印象最深还要数相声《逗·诗》，他们把诗玩出了新意，玩出了高度。包袱连串，埋得自然，抖得漂亮，引得台下阵阵欢笑。他们用诙谐幽默的方式改编了诗词，变五言、四言、三言、词，数字令也巧妙脱俗，这些都体现出了他们台下扎实的积累。

时常羡慕红楼梦里的少年们能出口成章，用典自如，能行酒令，办诗社，因为这些都是他们日常的游戏。

蒋勋先生说，应该用游戏的方式来学习诗词和语言。今天在王府的诗词大会看到了很好的实践。斗诗环节、对句、猜作者、看图猜诗，形式灵活多样，内容精彩纷呈，尤其是富有挑战性的飞花令将斗诗环节推向了高潮，高年级的学生镇静自若，反应机敏，展示了学霸的积淀和风采。

不学诗，无以言。学校和家庭并不要求每位同学都成为诗人，然而诗词这一传统文化经典确能提高同学们的审美情趣、文化底蕴、襟怀气度及学养操守。

希望未来有一天，如果你们富有，则高雅有情怀；如果你们平淡，仍有诗和远方。

文/一(6)班 张恩嫦家长