学术立校｜以生为本，点亮课堂

　　专家引领，学术立校。4月28日下午，北京市语文学科带头人、海淀区教师进修学校小学教研室主任柏春庆教授，走进王府外国语小学部，观摩语文课堂，并与全体语文组教师座谈研讨。

当天，来自小学双语部的倪萍老师和综素部的郭龙洋老师，分别给大家带来了三年级想象单元的展示课《我变成了一棵树》、《宇宙的另一边》。

▲ 双语部语文课堂《我变成了一棵树》

▲ 综素部语文课堂《宇宙的另一边》

两位老师的课堂生动、有趣，孩子们在轻松、愉快的氛围中，张开想象的翅膀，尽情地遨游在“异想天开”的世界中。课后，全体老师在会议室聆听了柏春庆教授对两节展示课的深入点评与指导。

▲柏春庆教授评课指导

　　柏教授对两位老师的课给予了高度的评价。她谈到，两位老师的课堂是一个充满童真、学生快乐的课堂。老师变教为学，充分激发了学生的学习动机，使学生主动参与到课堂中来。除了对知识的学习之外，在培养学生思维能力方面也鲜明突出。学生在丰富有趣的活动中，不仅提高了语言能力，思维能力也不断进阶与发展。

　　评课后，柏春庆教授为小学部全体语文教师带来了一场题为《建立“以生为本”的学习生态系统》的精彩讲座。柏教授的讲授，理论有深度，案例很实际。在场的每一位老师深感受益匪浅，大家只觉得意犹未尽。

　　柏教授指出，建立“以生为本”学习生态系统，要理解学生的素养是学生自己在积极的实践活动中逐渐建构起来的，是关键能力和品格的综合体现。因此，教师的整体教学设计要从学生的角度出发，通过创设有效的实践情境或过程将知识转化为学生的能力和品质。

　　现在，一堂“好课”的定义不仅是有良好的教学秩序，把知识讲明白；还要做到教师能为学生提供富有挑战的学习情境，关注学生思维的发展和能力的形成。

　　培训暂告一个段落，但老师们对于教学的精益求精从未停歇。小学部的每一位语文老师将在今后的教学实践中，汲取“以生为本”的理论智慧，不断磨砺，打造多彩的体验式课堂。

投稿｜张宁

摄影｜子婷

编辑｜子婷

2021年4月29日 | 小学资讯

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